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当我们以满腔的热情投身新课程改革的实践后,就会愈发感到建立以校为本教研制度的理论价值和实践意义.教育科研不是少数教育专家的专利,每一个教师都是研究者,教育科研就在我们的身边,植根于扎实的教学实践中.学校应该成为教师成长的园地,教师研究的园地.广大教师要逐渐养成一种研究状态下进行教学的职业生活方式.