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问题化学习是通过教师创设问题情境,启发学习者对问题有层次、系统性、可扩展的发现与提炼,整合相关知识贯穿持续性的学习过程,促进问题的自主解决,不断地获得结构化知识、综合性方法和学科性思想,实现育人的目标.在初中历史与社会学科中进行问题化学习的实践,提炼和聚焦基础性、探究性、拓展性问题,可以促进师生精准地梳理知识结构、主动参与学习流程,实现教学相长.