【摘 要】
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本文对青少年妊娠对其本身以及家庭、社会的不利因素进行分析,以引起国家、教育、社会、卫生部门的关注,社会、学校、家长要把科学的性知识告诉青少年,并从性道德的方面去规
【机 构】
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本文对青少年妊娠对其本身以及家庭、社会的不利因素进行分析,以引起国家、教育、社会、卫生部门的关注,社会、学校、家长要把科学的性知识告诉青少年,并从性道德的方面去规范,才能够尽量避免悲剧的发生。
This article analyzes the adverse effects of pregnancy on themselves and their families and society in order to arouse the concern of the state, education, society and health departments. The society, schools and parents should tell the teenagers about their scientific knowledge and learn from the aspects of sexuality and morals To regulate, we can try to avoid the tragedy.
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摘 要：目的：研究多学科联合PBL教学在肿瘤学研究生临床教学中的应用效果。方法：选择60名肿瘤学研究生作为研究对象，依据信封法进行分组，对照组采取传统教学模式，观察组则采取多学科联合PBL教学模式，各30名，对比两组学生的教学效果。结果：对比两组学生理论知识、技能操作、病历书写评分，提示差异显著（p0.05），可比性良好。 （二） 方法：对照组：实施传统教学模式，如进行教学查房、理论知识教学。周
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