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在当今的学校教育中,学困生的教育,特别是小学学困生的教育已成为人们关注的热点。学困生形成的原因是错综复杂的,譬如:社会上不良风气的影响、家庭教育的缺陷、学校由于片面追求升学率,忽视素质教育等等。小学班主任要成功地转化学困生,必须用真情实感去感化学生,只有这样才能收到事半功倍的效果。本文认为公心是转化学困生的前提;爱心是转化学困生的基础;宽容是转化学困生的保证。