【摘 要】
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自主探究式教学能有效克服网络教学时空分离所带来的弊端,提高网络教学效果.为发挥自主探究式网络教学的优势克服其劣势,应实现教学模式、教学设计、教学内容、教学媒体、教
【机 构】
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湖南女子学院商学院,湖南信息学院商学院,湖南涉外经济学院管理学院
【基金项目】
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湖南省教育厅十三五教育科学规划项目“互联网+教学”视域下自主探究式学习与可视化教学的融合策略研究与实践(项目编号:XJK016BCR002)
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自主探究式教学能有效克服网络教学时空分离所带来的弊端,提高网络教学效果.为发挥自主探究式网络教学的优势克服其劣势,应实现教学模式、教学设计、教学内容、教学媒体、教学过程、考核与评价等的可视化.可视化语言、图表、影视资料、自制视频、还原知识产生及应用场景的案例、会议纪要、情景等是可视化教学设计的常用手段;结合探究目标、探究方法编制资源地图以及探究过程地图,是实现自主探究式网络教学的关键;构建多维立体的讨论、交互、应用体系是落实自主探究式网络教学效果的关键.
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