【摘 要】
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全文分三篇六章,共50000字。上篇灵魂与程序。行政决策是社会历史发展的产物。作为行政决策灵魂的人,其思想和理论的历史发展过程是与行政决策活动的历史过程一致的。因此,
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全文分三篇六章,共50000字。上篇灵魂与程序。行政决策是社会历史发展的产物。作为行政决策灵魂的人,其思想和理论的历史发展过程是与行政决策活动的历史过程一致的。因此,本篇的第一章对古代农业文明时期、近代工业文明时期和现代社会的行政决策思想作了历史的评价。从先秦诸子的文韬武略到现代社会的信息论、控制论,从西蒙管理决策的理论基石到现代行政生态学,信息的原则和机制始终是人们所要探寻的行政决策活动规律的一个合理内核。因此,本篇的第二章在情报科学
The full text is divided into three chapters, a total of 50000 words. On the soul and procedures. Administrative decision-making is a product of the development of society and history. As the soul of administrative decision-making, the historical development process of his thoughts and theories is consistent with the historical process of administrative decision-making activities. Therefore, the first chapter of this chapter makes a historical assessment of the ancient agricultural civilization, the modern industrial civilization and the administrative decision-making in modern society. From the poem and military strategy of the pre-Qin philosophers to the information theory and cybernetics of modern society, from the cornerstone of Simon’s management decision-making theory to the modern administrative ecology, the principle and mechanism of information are always a reasonable kernel that people want to explore in the law of administrative decision-making . Therefore, the second chapter of this chapter in the information science
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摘 要：目前，中职语文教学处于一个比较尴尬的地位。改变中职语文的教学现状，让学生重拾学习的成就感和自信心，激发他们对语文的学习兴趣和学习的动力，赏识教育就是很有效的一种方法。本文就语文教学中实施赏识教育谈个人的理解与尝试。 关键词：中职；语文教学；赏识教育 中职学生学习成绩、行为习惯都有不尽人意的地方。他们不爱学习，自控能力差，也缺乏明确的学习目标和学习动力。因学生重视技能学科的学习与训练，作
摘 要：高中生在发展过程中，对于语文的学习是一个必然，而语文又是生活的重要部分，它能够帮助高中生提高他们对情感和价值观的认知。随着新课改的深入，对于“素质”这两个字也有了更高的要求，而素质的提升无非就是同学们对人生的态度，包括三观的正确树立，都与语文离不开关系。本文就主要分析了在现在的高中语文教学中，应该如何去培养高中生的情感态度和价值观，让他们能够得到更加全面的发展。 关键词：教学资源；生命意
接触型化学脱水剂已经被推荐用来模拟扬花后干旱胁迫，并能选择扬花后耐干旱胁迫的小麦品种。本研究的目的是确定早代在组合之间选择化学脱水耐性是否有可能，以及对粒重进行机械
【摘 要】本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效 力。 【关键词】语文课堂 氛围 激趣 孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力 的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。 良好的课堂氛围是指师生，tl，理相容、感情融 洽和谐、平等合作的师生关
摘 要：语文是学生终身学习的基本工具，语文课堂教学的效果，直接影响着学生学习的效率，这一点在小学阶段显得尤为重要。如何提高小学语文课堂教学的实效性？凸显教师的主导作用和学生的主体地位、激发学生的学习兴趣和积极性、运用形式多样的教学方法等都应是语文教师重点考虑的问题。 关键词：小学语文；提高教学；实效性 一、改变教学观念，提高课堂有效性 首先，教师应积极转变教学观念，正确认识自己在教学中的角色
化学习题课是以总结、讲解、练习为主的一种课堂教学形式，是中学化学教学不可缺少的一个重要环节，对于学生牢固掌握好化学基础知识，提高化学基本技能，提高分析问题和解决问题的能力，起着重要的作用。传统的化学习题课教学主要采用“题海”战术，这严重制约着学生各方面潜质的发展，也适应不了当今课改和高考的要求。如何真正摆脱“题海”战术，充分增强化学习题课的有效性，开拓思维，培养能力，这是一个值得深入探讨的问题。
摘 要：教师在教学中要适时引导、指导学生开展学习活动，可以提升学生学习兴趣的养成。作为学习活动的主体，开展探知新知、解决问题活动，实际是培养良好集体观念的团队活动。互助合作学习是学生有效学习活动的重要形式之一。 关键词：师生合作；素养培养；有效教学 在传统教学活动中，经常是学生“单兵作战”，致使学生集体主义观念和合作意识得不到锻炼和增强。根据新课标要求，结合现行教学纲要内容，对数学教学中学生合
随着社会的不断进步及发展,人们的生活水平得到了提高.在居住小区环境中,合理设置公共建筑为居民的日常生活提供了优质的服务,不只是人们不断增长的物质精神文明的需要,更是
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摘 要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。教师应注重课堂朗读教学，通过平时课堂上指导学生朗读课文来培养学生自主感悟、理解课文的能力。依据各年级学生的特点，指导学生运用自主、合作、探究的学习阅读方式，充分体现一切以学生为主的阅读教学。通过阅读教学对学生进行学习方法的指导，让学生学会学习，主动学习。 关键词：阅读；主体；朗读 《语文课程标准》就提出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣