稻田土壤供氮性能的研究 Ⅰ.不同类型稻田土壤供氮性能的初步观察

来源 :土壤学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xu9865
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
很多实验早已证明在田间栽培条件下,一季水稻所吸取的氮素营养物质多数来自土壤。为此土壤供氮性能是否适应和协调水稻良好生长发育的要求,这对水稻能否获得高产稳产有密切联系。本文初步探索了几种不同类型稻田土壤供氮性能的一些基本情况,目的是为进一步研究水稻高产稳产所要求的土壤供氮特性,提供必要的基础资料。 Many experiments have long proved that under the field cultivation conditions, most of the nitrogen nutrients absorbed by rice in the first season come from the soil. Therefore, whether the soil nitrogen supply can adapt and coordinate the requirement of good growth and development of rice is closely related to whether rice can get high and stable yield. In this paper, we first explored some basic situations of nitrogen supply in different types of paddy soils. The purpose of this paper is to provide necessary basic data for further research on the soil nitrogen supply characteristics required by high and stable yield of rice.
其他文献
《新课程标准》明确指出:"不同阶段学生的写作都需要运用真实、丰富的材料,评价要重视写作材料的客观性和多角度。"这就要求我们的学生不仅要具体考虑选用什么材料,更要考虑如何
课改以来,作文教学改革,作为语文教学改革的难点,受到人们的关注。新课改中,涌现出许多新鲜的观点,如:“给孩子一片自由写作的天空”、“不要让作文成为‘做’文”、“让孩子想怎么写就怎么写”、“重视讲评,不要过于注重写法指导”,也曾经给作文教学注入新鲜血液,让作文教学曾一度充满生机,浪潮迭起。轰轰烈烈之后,需要冷静的思索;热热闹闹之后,要有理智的分析。小学习作教学虽然取得了一定的发展,但积弊已久的习作教
患儿男 ,3岁。因间断腹痛 1周于 2 0 0 1年 3月 2 8日入院。 9个月前有类似腹痛史 1次 ,持续 2周后自行缓解。查体 :神清 ,精神差 ,痛苦面容 ,皮肤未见皮疹及出血点 ,心、肺
由于种种原因,近年来乱收费不正之风这一“社会病”也引起了人们的普遍关注和极大愤慨。为此,有必要从理论和实践中积极探索,寻其根源,求其对策。一、对收费的理论框定和治理乱收
莱斯特·R·布朗(Lester·R·Brown)先生现为地球政策研究所所长。该所是他于2001年5月创办的,并一直担任所长至今。 布朗1934年3月出生于美国新泽西州。1955年他从拉特格斯大
土壤最大吸湿量是研究土壤物理、土力学、农业耕作、栽培等重要的土壤水分物理常数之一。目前,测定土壤最大吸湿量的方法,需要很长时间,在东北地区,一般要两个月左右,因而影
思想力“原点”计算机知识与操作是现代人才必备的重要素质之一,大学教育如何提高计算机教育教学水平和质量直接关系到学生适应社会及就业工作的能力。但是在目前的计算机教
ChemoCentryx公司日前在美国风湿病学会(ACR)年会上公布了其开发的趋化因子受体(CCR1)抑制剂CCX354的Ⅱ期临床研究结果。CCX354为口服有效的小分子化合物,可靶向并拮抗CCR1,
黑士和白浆士在黑龙江省分布很广,是本省耕地土壤的主要组成部分。根据1959年的调查资料估计,黑土占全省耕地总面积的53.2%,白浆土占8.8%。因此,研究黑土及白浆土的性质及形
绿色,是充满希望的颜色,意味着气息的清新,机体的舒展和灵性的生发。绿色评价,以学生为本,着眼于学生的可持续发展,用发展的眼光评价学生,用赏识的方法激励学生,用期待的方式鼓励学生。对学生的写作热情要小心呵护,切实为学生提高写作水平创造条件,促进学生健康全面的发展。  习作评价是习作教学的重要环节,是习作指导的继续和深化,其质量的高低直接影响着习作教学的效率。  一、绿色评价观念——由传统走向开放