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目前，英语课堂教学存在诸多问题，比如一些老师采用“填鸭式”的教学法，让学生死记硬背，这种做法往往事倍功半，英语课堂出现了低效甚至无效的现象。小学生本身具有较强的好奇心和感性认识，其学习的最大特点就是乐于接受比较鲜活的知识。因此，要求老师在课堂教学中，重视学生的生长特点，有针对性地进行教学理念创新，比如在课堂教学中适当穿插游戏等，从而调动学生的学习兴趣，激发学习动机，提高他们学习英语的效率和创新能力。