【摘 要】
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地理实践活动具有多种功能,但地理实践活动的开展受制于多种因素,师生之间应树立契约意识,有效协调双方的行为责任,充分利用各种地理资源,促进地理活动的开展,加强学生的责任
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地理实践活动具有多种功能,但地理实践活动的开展受制于多种因素,师生之间应树立契约意识,有效协调双方的行为责任,充分利用各种地理资源,促进地理活动的开展,加强学生的责任意识,拓展学生地理视野,培养学生的观察能力,促进学生综合实践能力发展。
Geographical practice activities have many functions, but the development of geographical practice activities is subject to many factors, teachers and students should establish a contract awareness, effective coordination of the behavior of both parties, make full use of various geographical resources, and promote the development of geographical activities, strengthen Students ’sense of responsibility, expand students’ geographical perspective, develop students ’observation ability, and promote students’ comprehensive practical ability development.
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记得学校组织全体教师共读共写时,我的书桌上就多了这样的一本书:它不仅诠释了作为一名教师的平凡与光荣,也让我感受了一位名师的心路历程。一节节、一章章如同拂面的春风清
赠刘景文 [宋]苏 轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 诗词故事 大宋天祐四年（公元1089年）七月，朝廷任命我为杭州知州。这次做杭州长官，我遇到很多挑战，也交了很多朋友。 且说大宋有一位名将，名唤刘平，常年驻守边境，抵御西夏强军，终因孤军无援战死沙场。他的几个儿子均已早卒，只剩小儿子景文一人。刘景文是一个才华超群的人，他的诗文，他的见识，都让我觉得
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每年秋冬之际，在数千米的高空，都会上演一场壮观的迁徙行动，数万只猛禽或独自上路，或结伴集群，趁着中午的热气流一路盘旋，展开数千千米的迁徙旅程。 猛禽迁徙，大多在白天进行。上升的热气流，有助于托起它们的身体，在空中盘旋顺风而行，可大大节省体力。由于猛禽体形较大、性情凶猛、天敌很少，因而常常白昼迁徙，夜间休息，并且有单个也有集群迁徙。白天迁徙也有利于它们随时捕食猎物。往往气流的方向决定着猛禽前进的方
科学探究必须尊重事实证据,得出科学结论要以事实证据为基础,提出问题也要以事实证据为基础。从牛顿看到苹果落地而发现万有引力的故事中,我们可以看到这一点。2006年3月,与
近几年的高考生物试题体现了“以知识为主体,能力测试为主导,高度重视对考生科学素养的考查”的指导思想,因此,要在高三备考复习中注重对学生能力的培养和提高。
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阅读《西瓜虫的日记》让我立刻回到了童年的记忆里，虽然那时条件有限，没有如现在一样丰富的玩具，可是那时候美好的大自然却足以使每一个孩子自得其乐。 白天沐浴阳光雨露；晚上聆听蛙声虫鸣；春天观察万物新生；夏天在小水塘里捉鱼捕虾；雨天在积水坑里尽情地玩乐；雪天在厚厚的雪地自由奔跑。 而西瓜虫也是我们童年时常见的小虫子，相信妈妈们曾经也跟我儿时一样仔细地观察过它们，将它们放在手心里就会变成如西瓜一般圆圆