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长期以来,高等学校的法律地位模糊不清,学校仅具有民事主体资格.重新界定高等学校在新体制下的行政法律地位,即"公务法人"地位,运用法人制度来处理高等学校与政府、教师、学生和社会的关系,是实现"以法治教"的重要途径.
高等学校行政主体地位初探
【摘 要】
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长期以来,高等学校的法律地位模糊不清,学校仅具有民事主体资格.重新界定高等学校在新体制下的行政法律地位,即"公务法人"地位,运用法人制度来处理高等学校与政府、教师、学
【机 构】
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云南民族学院人文学院
【出 处】
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思想战线
【发表日期】
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2002年5期
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