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教师生存状态研究的实证调查、心理分析和专业发展取向，关怀了学生，忽视了教师；关怀了“类”生存，忽视了“具体的人”；关怀了单一方面。忽视了整体。教师生存方式的扭曲、教育变革的呼唤和哲学研究的启示，要求教师生存状态研究走向生命关怀。教师生命本真的生存状态是一种“诗意地栖居”。
教师生存状态研究:走向生命关怀
【摘 要】
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教师生存状态研究的实证调查、心理分析和专业发展取向，关怀了学生，忽视了教师；关怀了“类”生存，忽视了“具体的人”；关怀了单一方面。忽视了整体。教师生存方式的扭曲、教育变革
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2006年5期
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