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语文课堂教学低效，应该说主要责任在执教老师。执教老师如同戏剧的导演，起主导作用，如果这个“导演”主导得不够：师德欠高，业务能力欠佳，教法欠优，对学生要求欠严，教学态度欠勤，不能建立课堂教学新理念，不能调动学生自主学习的积极性，备课、教学、批改、辅导、考试、评讲等环节落实不严谨，那么，这样的老师所执教的语文课堂教学，肯定是低效的。