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“问津以溯源，问津以明志，问津以结友”，这是上海财经大学EMBA季刊《问津》的创刊词，也是元培EDP的办学理念。溯源、明志、结友，恰好涵盖了元培EDP在求知、立业和做人三个领域的要义——聆听于大师，问智于贤达，顿悟于微末；行千里路，读万卷书；驰骋于商场，求知于未来。
据介绍，元培EDP是由燕园人合、北大博雅、元培商学院联合百余名清华、北大等商学院MBA、EMBA、EDP及总裁研修班课程主讲教授，共同研究开发的高层管理人员培养与发展项目，是专门服务于历尽打拼而重返校园的行业翘楚、商界精英的专业EDP培训机构。
自创立至今，元培EDP已走过十个年头。“这期间，有兴奋，有憧憬，有低沉，有起伏，但唯一不变的，就是元培EDP对振兴中国EDP教育的坚持，对中国传统文化的信仰。”元培EDP创始人杨尚东博士告诉
记者。
和合共生，守正出新
杨尚东博士说，中国的传统文化博大精深，但在高度概括人与人、人与物之间的关系时，总是与这样一个词汇紧密相连——“和合”。语出《国语》、《管子》的“和合”，其中的“和”是指和谐、和平、祥和，表示不同事物、不同观点的相互补充，是新事物生成的规律；和合的“合”指结合、融合、合作。两字联用，意指相异相补、相反相成、协调统一、和谐共进。元培EDP用“和合”二字传达着教育者“身心相融、德育双修”的风骨，“和合”正是元培EDP追求的一团和气、和合共生、守正出新、共创未来的精神基础。
正如杨尚东博士所说，十年来，元培EDP在“和合”精神的指导下，倡导正能量，追求不断进步与发展，并以“和合”精神影响着5万余名学员。
在办学过程中，元培EDP坚持站在学员角度甄选深度贴近市场需求的课程，灵活性强，着眼点在于实际能力的提升，让学员在不同的名校深造，并邀请师德师风第一、理论与实战并重的讲师进行授课，达到“守正出新，共创未来”的目的。而成为元培EDP的学员，便自然地与5万余名北大博雅会的精英会员成为同学，互通有无，优势互补，达到“一团和气、和合共生”的目的。
杨尚东博士认为，精英们在商海驰骋，需要达到和众、合道、合势、共生。所谓和众，是契合相关利益期待，惠人达己和谐共赢；所谓合道，是遵循科学发展规律，永不停息壮大发展；所谓合势，是顺应客观环境形势，时刻寻求主动变化；所谓共生，是相互促进、共同成长。这些正是与“和合”的哲学思想相呼应的做法。
“在一起，创未来”
杨尚东博士告诉记者，在“外圆内方”原则的指导下，只要贯彻落实“和合”精神，便能实现元培EDP“在一起，创未来”的核心理念，而学员践行这个核心理念至少需要三个条件：
第一，需要一个包容的心态。没有包容和理解，就谈不上“在一起”。这就需要每一个学员尽最大努力尊重各自的不同信仰、习俗、习惯、民族、肤色、学历、社会经历及文化背景，还要包容各自不同的想法、看法与做法，这也契合了元培EDP的精神——“和合”。
第二，需要一种感恩的精神。只有懂得感恩，“在一起”才有了基础。“感恩”是個舶来词，牛津字典给出的定义是：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延千年的古老成语，也对“感恩”青眼相看。
第三，一个能实现价值、创造价值的平台。有了能实现各自价值及能够创造价值的平台，才能确保“在一起”的持久性。
在元培EDP企业内部文化建设中，杨尚东博士认为教务团队应做到“六坚持”、“ 六共同”和“ 六不做”。即：坚持对得起父母，坚持对得起子女，坚持对得起自己，坚持对得起客户，坚持对得起上司，坚持对得起同事；共同吃苦，共同成长，共同奋斗，共同分享，共同承责，共同富裕；不抱怨，不马虎，不敷衍，不懒惰，不内斗，不背叛。唯有如此，大家才能“在一起”，共同托起和创造美好的未来。
据介绍，元培EDP是由燕园人合、北大博雅、元培商学院联合百余名清华、北大等商学院MBA、EMBA、EDP及总裁研修班课程主讲教授，共同研究开发的高层管理人员培养与发展项目，是专门服务于历尽打拼而重返校园的行业翘楚、商界精英的专业EDP培训机构。
自创立至今，元培EDP已走过十个年头。“这期间，有兴奋，有憧憬，有低沉，有起伏，但唯一不变的，就是元培EDP对振兴中国EDP教育的坚持，对中国传统文化的信仰。”元培EDP创始人杨尚东博士告诉
记者。
和合共生，守正出新
杨尚东博士说，中国的传统文化博大精深，但在高度概括人与人、人与物之间的关系时，总是与这样一个词汇紧密相连——“和合”。语出《国语》、《管子》的“和合”，其中的“和”是指和谐、和平、祥和，表示不同事物、不同观点的相互补充，是新事物生成的规律；和合的“合”指结合、融合、合作。两字联用，意指相异相补、相反相成、协调统一、和谐共进。元培EDP用“和合”二字传达着教育者“身心相融、德育双修”的风骨，“和合”正是元培EDP追求的一团和气、和合共生、守正出新、共创未来的精神基础。
正如杨尚东博士所说，十年来，元培EDP在“和合”精神的指导下，倡导正能量，追求不断进步与发展，并以“和合”精神影响着5万余名学员。
在办学过程中，元培EDP坚持站在学员角度甄选深度贴近市场需求的课程，灵活性强，着眼点在于实际能力的提升，让学员在不同的名校深造，并邀请师德师风第一、理论与实战并重的讲师进行授课，达到“守正出新，共创未来”的目的。而成为元培EDP的学员，便自然地与5万余名北大博雅会的精英会员成为同学，互通有无，优势互补，达到“一团和气、和合共生”的目的。
杨尚东博士认为，精英们在商海驰骋，需要达到和众、合道、合势、共生。所谓和众，是契合相关利益期待，惠人达己和谐共赢；所谓合道，是遵循科学发展规律，永不停息壮大发展；所谓合势，是顺应客观环境形势，时刻寻求主动变化；所谓共生，是相互促进、共同成长。这些正是与“和合”的哲学思想相呼应的做法。
“在一起，创未来”
杨尚东博士告诉记者，在“外圆内方”原则的指导下，只要贯彻落实“和合”精神，便能实现元培EDP“在一起，创未来”的核心理念，而学员践行这个核心理念至少需要三个条件：
第一，需要一个包容的心态。没有包容和理解，就谈不上“在一起”。这就需要每一个学员尽最大努力尊重各自的不同信仰、习俗、习惯、民族、肤色、学历、社会经历及文化背景，还要包容各自不同的想法、看法与做法，这也契合了元培EDP的精神——“和合”。
第二，需要一种感恩的精神。只有懂得感恩，“在一起”才有了基础。“感恩”是個舶来词，牛津字典给出的定义是：乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延千年的古老成语，也对“感恩”青眼相看。
第三，一个能实现价值、创造价值的平台。有了能实现各自价值及能够创造价值的平台，才能确保“在一起”的持久性。
在元培EDP企业内部文化建设中，杨尚东博士认为教务团队应做到“六坚持”、“ 六共同”和“ 六不做”。即：坚持对得起父母，坚持对得起子女，坚持对得起自己，坚持对得起客户，坚持对得起上司，坚持对得起同事；共同吃苦，共同成长，共同奋斗，共同分享，共同承责，共同富裕；不抱怨，不马虎，不敷衍，不懒惰，不内斗，不背叛。唯有如此，大家才能“在一起”，共同托起和创造美好的未来。