职业教育研究领域评价类文献的知识图谱分析

来源 :江苏高职教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyzwayjx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着国家对教育评价重视程度的不断提高,职业教育研究领域评价类的研究成果也日渐丰硕,对现有成果进行梳理、总结、评价和反思的意义和价值也愈加凸显。基于CiteSpace软件的共现网络、聚类分析对职业教育领域核心期刊的评价类文献进行了可视化的知识图谱呈现,运用统计分析和内容分析法对知识图谱进行分析和解读,全面呈现和分析了职业教育领域评价类文献产出情况,职业教育评价的研究队伍、研究热点、前沿演变和研究主题等,在此基础上对如何加强职业教育评价研究做了进一步讨论,并提出了意见和建议。
其他文献
摘要:随着新能源电力的不断发展,大容量燃煤发电机组调峰辅助服务需求剧增。当前,华东电网1 000 MW超超临界机组40%额定出力调峰已常态化,但大容量机组低负荷运行期间锅炉燃烧不稳定,在异常天气情况下易发生给煤机断煤异常,极易造成机组非计划停运。现就某1 000 MW超超临界机组深度调峰期间,受极寒天气影响,一台给煤机入口冻煤堵塞导致两次断煤事故的成功处理经验进行总结,为燃煤发电机组处理和防范深度
摘要:基于现场工况条件,针对风电场的噪声提出测试方法,综合功率、风速、测试时间、测点位置多个方面的工况条件,对容易受到风电机组噪声污染的点进行测量与评估,并对检测的技术要求和具体试验方法进行了介绍。  关键词:风电场;噪声测试;评价方法  0 引言  随着风电行业的迅速发展,我国已成为全球风电装机第一大国。风电快速发展的同时也带来了一系列问题,特别是在风电产品的相关质量监督和检测认证以及对风电场内
摘要:设计了一种高精度自动定尺装置,其精度高,减少了工人操作,提高了产品的长度合格率,降低了产品长度不稳定性,达到客户要求的同时还提高了生产效率,取得了较好的经济效益。  关键词:金属锯床;高精度;自动定尺;设计  0 引言  随着社会进步与发展,铝型材在社会生活的各个领域中应用得越来越广泛[1]。型材截面向着异型化、大型化等方向发展,对后续深加工的尺寸精度、外观要求也越来越高。在铝型材生产过程中
Perfluorooctanoic acid (PFOA), its salts, and related compounds were listed as new persistent organic pollutants by the Stockholm Convention in 2019. In this study, the occurrence of residues of PFOA and other per- and polyfluoroalkyl substances (PFASs) i
增强职业技术教育适应性必须做好需求适应和适应需求的大文章。针对如何提高职业教育适应性的问题,提出职业教育既要适应经济社会发展对高素质技术技能人才的需要,也要适应受教育者就业和个性发展对职业教育供给的需要,还要适应职业教育自身发展对基本规律和时代特征的需要。
Polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs), typical representatives of the persistent organic pollutants (POPs), have become ubiquitous in the environment. In this study, a novel mi-crobial consortium QY1 that performed outstanding PAHs-degrading capacity ha
在线学习作为一种开放、灵活、不受时空限制的学习方式在职业学校逐渐得到应用,尤其在停课不停学期间,在线学习作为主流的学习方式,保证了正常的教学活动开展.学生的在线学习绩效,是在线学习质量的重要评价因素.以职校生为研究对象,使用结构方程模型进行验证性因素分析,探索在线学习时间、自我导向学习和注意力对学生在线学习绩效的影响.研究结果表明,自我导向学习通过注意力的中介作用对学习绩效有显著影响,并且在线学习时间在其中起到调节作用.
住院病人
摘要:随着我国电力行业的发展,电力采集系统得到全面应用。现提出一种电力采集终端设备时钟电池欠压时自动在线校时的方法,结合应用场景,解决因使用年限等原因导致采集终端时钟电池老化欠压造成现场抄表异常的问题,从而提高电力采集终端运行的可靠性。  关键词:电力采集终端;时钟电池欠压;在线校时  0 引言  随着电力采集设备的广泛应用[1],电力采集系统通过电力采集终端对台区电能表数据进行采集,从而实现对居
当前,本科层次职业教育试点正在稳步开展,但什么是本科层次职业教育、怎么办好本科层次职业教育仍是摆在办学者面前亟待解决的问题。基于本科层次职业教育的基本知识逻辑梳理,认为具有缄默、具身、工作场所相关、保密性强等主要特征的职业知识是本科层次职业教育的逻辑起点,职业本科学校应根据职业知识特征开展办学实践,深入推进教学、师资和科研等三个方面的改革。