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本文从学生全面发展的角度入手,阐述了以高中生命科学课堂教学为切入点,培养学生的劳动观和职业观的认识。
高中生命科学教学中职业规划渗透初探
【摘 要】
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本文从学生全面发展的角度入手,阐述了以高中生命科学课堂教学为切入点,培养学生的劳动观和职业观的认识。
【机 构】
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上海市第八中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2011年8期
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