【摘 要】
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本文针对目前的一些资料总结出对特殊教育的影响因素和假设,包括医疗学说的特殊教育观、发展学说的特殊教育观、行为学说的特殊教育观、认知学说的特殊教育观、人性学说的特
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本文针对目前的一些资料总结出对特殊教育的影响因素和假设,包括医疗学说的特殊教育观、发展学说的特殊教育观、行为学说的特殊教育观、认知学说的特殊教育观、人性学说的特殊教育观、环境学说的特殊教育观,旨在通过研究目前国内特殊教育的观点来对特殊教育有更清晰的定性。
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