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历史课绝非一种简单记忆课程,它要求历史教师的教学内容蕴含思想性、启发性、拓展性,他要求学习者有主动的探索能力、分析能力、认识能力和思辨力。这凸显了历史教学培养学生历史思维能力的重要性和必要性。教师需要从教学方法、教学资源、学生自主学习等方面着手,最终提升学生思维能力和公民素养。
谈初中学生历史思维能力的培养
【摘 要】
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历史课绝非一种简单记忆课程,它要求历史教师的教学内容蕴含思想性、启发性、拓展性,他要求学习者有主动的探索能力、分析能力、认识能力和思辨力。这凸显了历史教学培养学生
【机 构】
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上海市世界外国语中学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2015年2期
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