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在初中地理教学中应用问题情境化策略不仅能够促进学生掌握知识,同时还能有效拓展学生思维,开放学生的思路,提升学生的学习能力.
关于初中地理教学中问题情境化策略探讨
【摘 要】
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在初中地理教学中应用问题情境化策略不仅能够促进学生掌握知识,同时还能有效拓展学生思维,开放学生的思路,提升学生的学习能力.
【机 构】
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四川省广安市前锋区前锋初级中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年12期
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