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和合语文课程倡导运用和合的思想解决语文课程中的各种二元对立，正确认识与处理语文课程与教育、语文的关系，区分不同类型、不同层次语文课程的功能与价值并使之形成一种合理的结构，以最有利的方式为学生发展提供条件。无论何种类型的课程，都应是为人的课程，应是在人的视野中的课程，并且课程面向的人是未完成的人，是可能成为“完人”的人。因此，和合语文课程或语文课程和合其本身并不是目的，其根本指向在于人的和合发展，人的和合发展要求导引着和合语文课程；或者说，语文课程为人而应当和合，人需要通过为自身的语文课程而和合。以往语文课