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低效教学，一直是初中作文教学的存在的问题。新课标颁布之后，教师应该领悟新课标精神，明确新课标对作文的要求。要认识到之前教学存在的问题，包括学生存在的问题和教师存在的问题。在此基础上，要制定出合理科学的教学策略，激发学生写作的兴趣，引导学生关注生活、积累素材、敢于表达、乐于鉴赏、大胆创新，综合运用多种方法，提高学生的写作水平。