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摘 要：体育教学是学校教学的重要组成部分，它包括身体、智力、思想情感、态度等在内的多方面教育内容。在当今社会中青少年学生违法犯罪现象相对较多，所以加强对学生的教育是我们每个教师的责任和义务。在体育教学中渗透法制教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义情感，培养学生服从组织，遵守纪律，积极进取等心理品质。
关键词：初中体育教学；渗透法制教育
青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年的法制教育，是预防和减少青少年违法犯罪有效途径，它不仅能提高青少年自身素质，是青少年健康成长的需要，同时也是振兴中华民族的需要。今天的法制教育工作越来越受到社会各界的重视，因此，如何在体育教学中渗透法制教育，真正让教育成果落到实处，从而杜绝青少年犯罪现象，这是我们学校法制教育工作必须认真探讨的问题。
一、体育教师加强自身法律法规知识的学习，提高自身法律素知识和法制素养
体育教师是国家体育法律法规的具体贯彻执行者，体育教师自身法制意识的提高，及他们对法律法规的认识和理解，直接决定着他们在体育教学活动中能否给学生灌输多少法律知识，对学生掌握和了解法律知识，提高法制观念至关重要。这是因为教师的榜样作用是无穷的，“身教重于言教”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在教学中强化体育教师的法制意识，规范体育教师的授课行为，让他们在法律上明确体罚与变相体罚、体育伤害事故的法律责任划分，正确处理和预防伤害事故的发生，对于学校体育活动的正常开展，实施课程改革，维护学校、体育教师和学生的合法权益，都很有必要。
二、在课堂常规中渗透法制教育
课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行法制教育的基本途径。教师要根据不同时期，不同班级的具体情况有重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，通过队列练习和团体操学习，加强组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。同时，根据课堂教学内容，适时对学生灌输违法乱纪行为的不良后果，进行法制教育。
三、在游戏中渗透法制教育
把学生熟悉和生活贴近的安全教育引进游戏内容中，它能有效激发学习兴趣，调动学生积极性。如利用交通标志展开的游戏，在课前让学生动动手、剪一些、画一些，收一些红、绿、黄三种指示灯或其他的路标，课上先讲解游戏规则，让学生做游戏，教师将一些简单的禁令标志布置在校园里，如左转、右转、禁止停车等标志，让小小的教室变成公园、马路、停车场。学生在愉快的游戏中，了解了游戏规则和许多交通法规，增强了学生自觉遵守规则、交通法规和维护交通秩序的观念。
四、在活动中渗透法制教育
每学期，我都会在年级里举行许多形式多样内容丰富的课外活动，通过这些活动，不仅可以进一步激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的竞争意识。我们可以巧妙地将法制教育融合到这些活动之中，让学生知道：竞争对自己的发展，既有利的一面，也有不利的一面。在某些情况下，竞争可能会引起过份的紧张和焦虑，因而抑制健康成长。如果竞争不得法，甚至会走上另一个极端，导致双方的紧张、敌对、报复等消极心理。活动中的竞争也要遵守我们国家的相关法律，大家在竞争时不遵守相关的规则，游戏就无法进行。我们在社会生活中不遵守法律，我们的国家就不能安定。所以，同學们要从小养成遵规守纪的好习惯，这样才能适应、适合于我们的社会。
五.用情感去感染学生
教师的言行直接影响和感染学生，作为教师必须加强自身修养，提高自身素质，具备一种奋发向上积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立起一个好的形象，良好的教学环境。教师新颖独特的教法，科学合理的分组，为学生营造一个平等和谐，友爱互助的人际环境，不仅有利于学生知识的学习，技能的掌握，更有利于他们良好道德品质的形成，唤醒他们潜在上进意识和良知。在体育活动中悟出应该如何做人、如何生活、如何学习、如何处事的道理，净化心灵，使他们自身得以完善，保持和集体同步，促进后进生向好的方向和谐发展。对违法乱纪行为的厌恶、鄙视，也正是一种良好的法制教育思想。
六、在篮球比赛中渗透
在进行篮球比赛中，我们就可以发现，很多的学生就知道那些行为可为，那些行为不可以为，如果裁判员不公正，就会受到学生的指责。这实际上就是一种简单的法制意识，学生在进行篮球比赛中受到法制教育，逐步形成法制观念。养成遵纪守法的行为，同时逐步培养自己的法律意识和实践能力。
七、规则的渗透
任何体育活动都离不开规则，如果没有规则，比赛场上是不可想象的，规则在比赛场上就是法律贯穿于始终。规则对体育的伤害事故有抑制作用。比如：在掷铅球、跨过障碍物赛跑、跳高等体育活动时如果不遵守比赛规则，可能导致意外伤害事故发生。在学校学生意外伤害事故中，体育最高，这是教师和学生的法制意识和守则意识淡薄造成而承担法律责任。必须有较强的权利和义务感，才能形成良好的责任感。守法与责任是关联的，守法的公民责任感是比较高的，而依法履行自己的权利义务应是负责的重要保证。如果在体育活动中，我们加强学生的法制观念和规则意识的教育与培养，对于减少或避免体育伤害事故及法律责任的承担是具有积极现实的意义。
总之，法制教育在体育教育教学中的方式方法是很多的，但法制教育在体育教育教学中的渗透要从一点一滴的小事做起。比如像进行游戏教学时，一定要教育学生遵守游戏规则，使学生懂得遵守规则是任何事情得以顺利进行的基本保证。再如裁判训练时、教学比赛时、考核评价时，都要让学生遵守规则，明确规则的重要性。因为规则如同国家的法律。现代社会与法制息息相关，现代教育离开了法制教育，是不完整和不科学的教育。因此，在体育教学活动中我要把法制教育作为一个重要教学目标和内容，让学生在学习的实践中体验法制，遵守法纪，为国家培养合格的学生而努力。
参考文献
[1]张彦利.教育教学论坛，2011，19.
[2]汪元昕.新课程学习（下），2011，11.
[3]徐伟.体育与教师，2011，6.
[4]杨芳.教师，2008，Z1.
关键词：初中体育教学；渗透法制教育
青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年的法制教育，是预防和减少青少年违法犯罪有效途径，它不仅能提高青少年自身素质，是青少年健康成长的需要，同时也是振兴中华民族的需要。今天的法制教育工作越来越受到社会各界的重视，因此，如何在体育教学中渗透法制教育，真正让教育成果落到实处，从而杜绝青少年犯罪现象，这是我们学校法制教育工作必须认真探讨的问题。
一、体育教师加强自身法律法规知识的学习，提高自身法律素知识和法制素养
体育教师是国家体育法律法规的具体贯彻执行者，体育教师自身法制意识的提高，及他们对法律法规的认识和理解，直接决定着他们在体育教学活动中能否给学生灌输多少法律知识，对学生掌握和了解法律知识，提高法制观念至关重要。这是因为教师的榜样作用是无穷的，“身教重于言教”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在教学中强化体育教师的法制意识，规范体育教师的授课行为，让他们在法律上明确体罚与变相体罚、体育伤害事故的法律责任划分，正确处理和预防伤害事故的发生，对于学校体育活动的正常开展，实施课程改革，维护学校、体育教师和学生的合法权益，都很有必要。
二、在课堂常规中渗透法制教育
课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行法制教育的基本途径。教师要根据不同时期，不同班级的具体情况有重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，通过队列练习和团体操学习，加强组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。同时，根据课堂教学内容，适时对学生灌输违法乱纪行为的不良后果，进行法制教育。
三、在游戏中渗透法制教育
把学生熟悉和生活贴近的安全教育引进游戏内容中，它能有效激发学习兴趣，调动学生积极性。如利用交通标志展开的游戏，在课前让学生动动手、剪一些、画一些，收一些红、绿、黄三种指示灯或其他的路标，课上先讲解游戏规则，让学生做游戏，教师将一些简单的禁令标志布置在校园里，如左转、右转、禁止停车等标志，让小小的教室变成公园、马路、停车场。学生在愉快的游戏中，了解了游戏规则和许多交通法规，增强了学生自觉遵守规则、交通法规和维护交通秩序的观念。
四、在活动中渗透法制教育
每学期，我都会在年级里举行许多形式多样内容丰富的课外活动，通过这些活动，不仅可以进一步激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的竞争意识。我们可以巧妙地将法制教育融合到这些活动之中，让学生知道：竞争对自己的发展，既有利的一面，也有不利的一面。在某些情况下，竞争可能会引起过份的紧张和焦虑，因而抑制健康成长。如果竞争不得法，甚至会走上另一个极端，导致双方的紧张、敌对、报复等消极心理。活动中的竞争也要遵守我们国家的相关法律，大家在竞争时不遵守相关的规则，游戏就无法进行。我们在社会生活中不遵守法律，我们的国家就不能安定。所以，同學们要从小养成遵规守纪的好习惯，这样才能适应、适合于我们的社会。
五.用情感去感染学生
教师的言行直接影响和感染学生，作为教师必须加强自身修养，提高自身素质，具备一种奋发向上积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立起一个好的形象，良好的教学环境。教师新颖独特的教法，科学合理的分组，为学生营造一个平等和谐，友爱互助的人际环境，不仅有利于学生知识的学习，技能的掌握，更有利于他们良好道德品质的形成，唤醒他们潜在上进意识和良知。在体育活动中悟出应该如何做人、如何生活、如何学习、如何处事的道理，净化心灵，使他们自身得以完善，保持和集体同步，促进后进生向好的方向和谐发展。对违法乱纪行为的厌恶、鄙视，也正是一种良好的法制教育思想。
六、在篮球比赛中渗透
在进行篮球比赛中，我们就可以发现，很多的学生就知道那些行为可为，那些行为不可以为，如果裁判员不公正，就会受到学生的指责。这实际上就是一种简单的法制意识，学生在进行篮球比赛中受到法制教育，逐步形成法制观念。养成遵纪守法的行为，同时逐步培养自己的法律意识和实践能力。
七、规则的渗透
任何体育活动都离不开规则，如果没有规则，比赛场上是不可想象的，规则在比赛场上就是法律贯穿于始终。规则对体育的伤害事故有抑制作用。比如：在掷铅球、跨过障碍物赛跑、跳高等体育活动时如果不遵守比赛规则，可能导致意外伤害事故发生。在学校学生意外伤害事故中，体育最高，这是教师和学生的法制意识和守则意识淡薄造成而承担法律责任。必须有较强的权利和义务感，才能形成良好的责任感。守法与责任是关联的，守法的公民责任感是比较高的，而依法履行自己的权利义务应是负责的重要保证。如果在体育活动中，我们加强学生的法制观念和规则意识的教育与培养，对于减少或避免体育伤害事故及法律责任的承担是具有积极现实的意义。
总之，法制教育在体育教育教学中的方式方法是很多的，但法制教育在体育教育教学中的渗透要从一点一滴的小事做起。比如像进行游戏教学时，一定要教育学生遵守游戏规则，使学生懂得遵守规则是任何事情得以顺利进行的基本保证。再如裁判训练时、教学比赛时、考核评价时，都要让学生遵守规则，明确规则的重要性。因为规则如同国家的法律。现代社会与法制息息相关，现代教育离开了法制教育，是不完整和不科学的教育。因此，在体育教学活动中我要把法制教育作为一个重要教学目标和内容，让学生在学习的实践中体验法制，遵守法纪，为国家培养合格的学生而努力。
参考文献
[1]张彦利.教育教学论坛，2011，19.
[2]汪元昕.新课程学习（下），2011，11.
[3]徐伟.体育与教师，2011，6.
[4]杨芳.教师，2008，Z1.