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小学低段语文教学的重点在于语言教学,即语文工具性.语文教师通过汉字文化来激发小学生识字兴趣,全面提升学生识字率的同时,还要注重以朗诵为手段,在引导学生朗诵过程中增强学生语感,提高学生的语感能力,并在信息技术的参与下,打通听、说、读、写等语言素养的内在联系,促进小学生语文基础的夯实.
立足语言素养,夯实语文基础——语言素养下小学低段语文教学思考
【摘 要】
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小学低段语文教学的重点在于语言教学,即语文工具性.语文教师通过汉字文化来激发小学生识字兴趣,全面提升学生识字率的同时,还要注重以朗诵为手段,在引导学生朗诵过程中增强
【机 构】
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广东省兴宁市福兴中心小学 广东兴宁 514500;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年23期
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