【摘 要】
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在英语教学的过程之中,学生阅读能力、理解能力、写作能力的培养及提升最为关键.英语老师需要了解学生在语言学习过程中的真实状况,采取针对性的教育教学策略,着眼于语篇阅读
【机 构】
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福建省武夷山市,福建省武夷山第一中学
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在英语教学的过程之中,学生阅读能力、理解能力、写作能力的培养及提升最为关键.英语老师需要了解学生在语言学习过程中的真实状况,采取针对性的教育教学策略,着眼于语篇阅读教学的实质条件积极开展形式多样的读后续写活动,在引导和鼓励学生的过程之中提升学生的语言综合应用能力和逻辑思维能力.阅读教学是高中英语教学中的重要组成部分,对调动学生的参与积极性、帮助学生树立良好的应用逻辑思维习惯和学习意识意义重大,英语老师在开展课堂教学实践之前需要做好充分的准备工作,了解语篇阅读教学的核心要求,关注对语篇结构内容的分析及梳理,加强不同语篇之间的连贯以及衔接,通过语篇语言表达特色的有效模仿来提升学生的读后续写能力,鼓励学生在自主写作的过程中实现语言的灵活运用,保障行文的逻辑分明和科学的谋篇布局,只有这样才能够实现自身语言综合运用能力和水平的稳步提升.
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