【摘 要】
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“他还没有死……”,这是汶川地震中一个感人的画面,央视直播中,主持人帮助在卧龙工作的丈夫联系到他妻子时,妻子泣不成声地说出了这句话,“他还没有死”这句话,没有人把它当
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“他还没有死……”,这是汶川地震中一个感人的画面,央视直播中,主持人帮助在卧龙工作的丈夫联系到他妻子时,妻子泣不成声地说出了这句话,“他还没有死”这句话,没有人把它当作什么“黑色幽默”.如果不是在那个特定的环境中,我们对这句话可能发生异议,是希望丈夫死吗?显然不是,一个牵挂丈夫的妻子,对这个喜讯到来的惊喜,我们都听明白了她所表达的意思,由此可见,倾听能力在现实生活中的重要性.
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我们都知道，教学不同于其他工作，对象是活的，而且是有着丰富思想意识的人。因此教学中不仅要了解教材，更要了解学生特点。初中生的特点：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强。因此，教学中要高度重视这些特点，如果教学中单纯沿用传统教学模式，把他们纯粹当成知识的容器，填鸭式地教学，他们不仅没有兴趣，甚至可能会产生厌烦情绪。学习需要兴趣，学英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，在课堂中体现趣味，成为英语教
学生在初中阶段的数学中已经学习了“正负得负、负负得正”的数学规则，可以说每一个高中学生对这个数学规则在数学计算方面，掌握得十分熟练。然而“正负得负、负负得正”的数学规则不仅应用在数学计算中，在物理教学和物理学习过程中应用也十分广泛。 比如，在初中的光学内容中，我们知道有凸面镜、凹面镜、凸透镜、凹透镜，其中凸面镜、凹透镜对光线有发散作用，凹面镜、凸透镜对光线有会聚作用，通过对比分析可知凹面镜、凸
素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本的，以尊重学生的主体和主动精神，开发人的智慧，形成人的健全个体为根本特征的教育，两年来，我在英语教学中注重培养学生学习的兴趣，不断采取各种行之有效的方法手段，收到了较好的效果。 一、采用全部动作反应法，引起兴趣 抓住小学生好动的特点，在教人体部位单词时，我让学生摸着自己的头或别人的头、脸、鼻、眼睛等说head，your face，your nose,
俗话说：“缺乏艺术教育的教育，是不完整的教育。”而对于农村中小学生来说，要实施艺术教育，音乐课就显得非常重要，音乐教育是通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等富于情感的音乐形象对学生进行的美学教育，它对于学生世界观的形成、创造力的培养、情操的养成等都有独特作用。然而由于城乡教育发展的不平衡以及有关人员对音乐教育的忽视，农村音乐教育现状与现代化教育的要求相差甚远，现状不容乐观，连最基本的唱歌课都完成不
怎样在中学化学教学中贯彻实施素质教育，这是当前化学教师都在认真思考的问题。我认为要真正做到对学生进行素质教育，作为教育者要做到以下几点： 一、教师自身素质的培养 作为一名化学教师要具备坚实的科学素质、化学文化素质、化学实验素质、化学技能素质、化学应用素质和化学思维素质，有了扎实的基础，才能适应化学知识的急剧增长，才能掌握其规律，更好地掌握化学发展的方向。 化学是一门综合性很强的应用型学科，与
素质教育着眼于人的价值潜能的开发,这就要求语文教学也要以人的发展为本,在教学的过程中重视人的发展,关心人的发展.在语文教学中,改革在不断深化.多年的教学实践使我们深深
早期阅读对于学前儿童来说是语言教育的一个重要内容.必须充分考虑幼儿的年龄特点和需求.使每一次早期阅读活动都是生动的、愉快的,在潜移默化中不断感知、内化、积累,为终身
传统语文教学中学生被动学习的情况,已不适应21世纪人才培养的要求,因此,要改变这种现状,须将建构主义理论运用于语文教学中,加强情景教学,强化师生间的互动,最终帮助学生建
育趣是一件需要长时间不断地坚持的事情，我们得分清育趣与语文常规教学的关系，它们是有差别的，又是相辅相成的，相互增进的。因而，教师只有善于处置好这两者的关系，我们的教学才会收到更大的效果，也不会那么累。我们都知道，在某个阶段激发学生的爱好是不难的，难就难在把激起的爱好长期地“留下来”。“爱好是最好的老师”，一个人对某个事物产生爱好，他在这个方面就必然产生很大的体验。那么如何处理育趣与语文常规教学的关
中学地理尤其高中地理对许多地理老师来说都很难教出好成绩，一方面是部分章节确实难，另一方面是学生的兴趣没有被激发起来。现结合自己的教学经验，谈谈在地理教学中我是如何培养学生学习兴趣的，以供同仁参考。 一、知识渊博，方法得当 俗话说：“学高为师，身正为范。”一名知识渊博、业务精通的教师在课堂上滔滔不绝、头头是道，通过旁征博引把知识的来龙去脉讲得一清二楚，往往会使学生非常敬佩。进而会让学生对他所教