【摘 要】
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准备活动是体育课堂教学的重要组成部分,是一堂课的＂开胃菜＂,它直接关系到实施教学的质量、安全和效果。然而在小学体育课中,我们往往重视教材教法,学习方式等方面的改革创新,
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准备活动是体育课堂教学的重要组成部分,是一堂课的＂开胃菜＂,它直接关系到实施教学的质量、安全和效果。然而在小学体育课中,我们往往重视教材教法,学习方式等方面的改革创新,却忽视了准备活动有效性的探索,导致了在实际教学中准备活动形式单一、内容枯燥,学生做准备活动懒懒散散,动作不到位,沦为一种形式。正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备活动的内容和形式,合理地安排好准备活动的时间、负荷以及与学习阶段之间的间隔,是我们体育教师应该重视的问题。
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幼儿学习主体性体现在幼儿园课程游戏化之中，表现出学校、老师和家长都能满意的效果。这样目标的实现，以及我们在实施幼儿园课程游戏化的教学中，有几个原则我们要共同遵守：一是幼儿园课程游戏化离不开幼儿这一主体参与，教师应该主动作为，设法使孩子主动参与到游戏过程中；二是游戏的内容不能单一，需要涉及语言知识、艺术性知识和社会性知识，游戏中保证孩子涉及的领域要多；三是要尊重孩子个性化差异，在教学中需要根据孩子的
【摘 要】 随着我国社会经济的快速发展，社会环境也在发生着变化，对人才的培养力度也越来越大。新时代的人才培养不仅要求其具备丰富的专业知识，同时又要具备较强的法律意识，以面对日益复杂的经济环境。初中阶段的政治教学包含了丰富的法律知识，充分把握好这些教育资源不仅可以提高学生的道德修养，同时又能增强学生的法律意识。本文就针对如何在初中政治教学中提高学生的道德素养与法律意识进行简要论述。 【关键词】
【摘 要】 数学学习充满逻辑性与思考性，需要教师在引导与启发中促进学生对数学知识的领悟。将情境教学法应用于小学数学教学符合数学学科特点与学生年龄阶段特征，它能够让学生在情境氛围的熏陶中对数学学习产生兴趣，并逐渐找到探索数学世界、学习数学知识的方法。教师应充分挖掘与情境教学法有关的教学方式，在启发与诱导中提升学生数学能力。 【关键词】 情境教学法;小学数学;运用 情境教学法是指教师将直观的教学通
【摘 要】 信息时代，计算机网络技术在越来越多的领域得到了应用，也使得社会对于计算机网络技术人才的需求不断增长。但是，传统高职计算机网络技术教学中存在一些缺陷和问题，并不能提供社会发展需要的专业计算机网络技术人才。基于此，本文提出了一种基于校企融合与工程教育理念的CEC-CDIO教学模式，对高职计算机网络技术教学进行了优化，希望能够促进教学水平的提高。 【关键词】 CEC-CDIO模式；高职；计
养鸟记 江苏省张家港市德积小学五（4）班 黄俊杰 上个星期的早晨，我和妈妈去外婆家玩。我来到二楼的客厅时，突然听到鸟的叫声。我便四处搜索，终于找到了刚才鸣叫的小鸟。它全身羽毛是绿色，略带点黑色，棕黄色的嘴巴。看起来漂亮极了。我立即找来竹竿。心想，用竹竿轻轻地把小鸟敲下来，再把它抓住。可是等我刚走到小鸟身边，它就飞到另一边。来来回回，小鸟惊吓的到处乱飞，怎么也敲不到。我已经上气接不到下气了。这时
很多小学语文学科的教师自己有着很渊博的文学知识，对现行的语文学科教材研究也颇深。他们往往花费了很大一番的精力备好一节课，本以为会收到很好的教学效果。但最后往往不能如愿以偿，未能按自己的意愿达到该有的课堂效果。总觉得点力不从心，“恨”学生不成钢，原因当然是诸多面的。今天我要分析的观点是我们的教育对象是小学生，我们应该加强他们的语言基本功的训练。这样，才会减少语言障碍，更好地学习语文，更好地写出作文。
讨论了在大型有限元软件ANSYS中用于混凝土材料的Solid65单元，介绍了混凝土和钢筋共同工作时的建模方法及相互连接的处理，利用Solid65单元对钢筋混凝土简支梁进行了分析。分析
兴趣是指人力求认识某种事物或进行某种活动的心理倾向。 兴趣作为心理倾向是一种稳定的，而非偶然的、暂时性的指向。在生物教学中，教师应设计一些简易的探究性实验和组织课外实践活动，培养学生的学习兴趣和探索精神。同时，教师还可以通过情感激趣、设疑激趣、活动激趣以及导引创新等来激发学生的学习兴趣和求知欲。教学的实践证明，激发学生潜在的学习兴趣，能有效地培养学生的创新意识，使学生养成主动地学习和探索的良好学
“砰”的一声巨响，猛地一阵寒风迎面扑来。原来，车厢左边有块有裂痕的窗户玻璃，在公共汽车急转弯时震飞了大半块。一阵忙乱后，一些乘客开始抱怨：“今天真倒霉，现在出门真不方便，现在
在新课程教育改革背景下，对小学语文课堂教学提出了比较高的要求，教师在实际进行小学语文课堂教学的过程中，就要对教学形式进行优化，让学生从多个层面出发，对语文知识产生清晰的认知和理解。教师在具体教学的过程中，就要优化课堂，让学生朝着良好的方向发展和前进。教师教学的重任就是要提升小学语文课堂教学的效率，让学生在接受语文知识洗礼的情况下，真正地体会到语文知识的魅力。由此，本文分析了提升小学语文课堂教学效率