论文部分内容阅读
本文对当前的教育质量内涵进行了批判性的分析,并分别从过程观和状态观的角度对教育质量的内涵进行了探究,认为:教育质量的内涵应该同时具有过程和状态的特性,而教育与社会外界对教育质量的新的要求与原有教育质量间的矛盾,是教育质量得以不断变化的动力.
教育质量：过程与状态的统一
【摘 要】
：
本文对当前的教育质量内涵进行了批判性的分析,并分别从过程观和状态观的角度对教育质量的内涵进行了探究,认为:教育质量的内涵应该同时具有过程和状态的特性,而教育与社会外
【机 构】
：
广西师范大学教务处助理研究员、教育学硕士
【出 处】
：
江苏高教
【发表日期】
：
2005年2期
其他文献
写作作为高中英语教学中的重要组成部分，长久以来高中英语写作教学中存在预设式的写作现象，这是导致高中英语写作教学高耗低效的重要原因。而相对于教学预设，教学创生则是一个完
在初中英语这门学科中培养学生核心素养的重要渠道，即是加强对学生的英语阅读教学，促进学生形成良好的语言素养。本文就对在初中英语阅读教学过程中如何加强学生的核心素养进行探讨分析。1. 在教学过程中注重对教育观念进行更新 在初中英语教学过程中，教师应该将自己定义为学生学习的指南针，要对学生的学习给予正确的指导和辅助，并且能在日常教学过程中充分发挥自身的想象力，探索出更有效的英语教学方法，并且能通过新的
在我们的高中英语学习过程中，阅读理解占据着十分重要的位置，同时在高中英语考试中也是英语成绩的重要分水岭。高中英语的阅读理解要求作为高中生的我们要具备一定的英语语言独立性，从而更好地在学习环节中对语句进行判断和分析。作为高中生的我们，在英语学习环节中只有更准确地掌握阅读技巧，攻克阅读理解这一公认的难关，才能在今后的英语学习中更好地发挥优势，在高考中才能对获取更优异的成绩。但是在实际学习中发现，很多同
经过“电玩游戏”里一系列事件的六年之后,拉尔夫和云妮洛普现在已成为朋友。他们发现自己的游戏场里出现了一个无线路由器,由此开始了一场新的冒险。
反思民族高等教育研究，存在着“三重三轻”的倾向，这与我国“多元一体”的多民族文化发展格局不相适应。高等教育属于文化的范畴，民族高等教育研究应该坚持文化研究的原则，避免文
随着教学改革的不断进行和教育理念的不断更新，在现阶段的英语教学中我们的教学目标已经不仅仅局限于让学生掌握知识。更重要的是使学生们在学习知识的过程中掌握方法，这样其在
社会经济形态的变化，带来了知识形态的变化，即通常认为的现代知识观向后现代知识观的转变。这就给大学课程改革提出了新的课题，需要树立新的课程观，重新思考和构筑新的课程目标、
一、发挥高校德育工作在建设社会主义核心价值体系中的宣传导引功能1．要在高校深入开展学习、宣传社会主义核心价值体系的工作，不断提高师生员工对社会主义核心价值体系建设重
全球化背景下高等教育政策领域的价值冲突问题是客观存在的，重要的是如何找到价值冲突的复杂性并分析其深层的原因。当前的这种价值冲突在本质上是社会转型期不同群体的利益与
高校德育工作的对象是人，是做人的工作，尤其是做转化人的思想认识的工作，因此高校德育工作是人与人之间双向的交流、互动的活动过程。我们不仅要坚持高校德育工作中的教育者与受