【摘 要】
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目的探讨临床护理教学中加强人文素质教育的方法及其作用效果。方法选取2014年7月~2015年3月在本院临床实习的52名护理学生作为对照组,采用常规临床护理教学方法;选取2015年7
【机 构】
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辽宁医药职业学院护理系,辽宁省人民医院
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目的探讨临床护理教学中加强人文素质教育的方法及其作用效果。方法选取2014年7月~2015年3月在本院临床实习的52名护理学生作为对照组,采用常规临床护理教学方法;选取2015年7月~2016年3月临床实习52名护理学生作为观察组,在临床护理教学中加强人文素质教育,比较2组学生对教学的满意度情况及护理能力考核情况。结果观察组学生对教学的满意度明显高于对照组（P〈0.05）,观察组护理学生在理论、操作及综合素质成绩分数上明显高于对照组（P〈0.05）。结论通过对护理学生加强施行人文素质教育,可加强护理学生的
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