【摘 要】
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本研究通过比较中美幼儿专业标准基本理念和专业层次,对中美幼儿教师专业标准的内容进行具体分析,并在中美幼儿教师专业标准差异中得到启发,为合作办学的进一步工作提供了理论依
【基金项目】
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2017年马鞍山师范高等专科学校校级重点课题《学前教育专业中外合作办学学历认证课程对接的实践研究-以马鞍山师专为例》成果(2017xjzdjy02)
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本研究通过比较中美幼儿专业标准基本理念和专业层次,对中美幼儿教师专业标准的内容进行具体分析,并在中美幼儿教师专业标准差异中得到启发,为合作办学的进一步工作提供了理论依据。
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该文系希舍尔(O.Schiepl)博士在上海师资培训中心十周年(1993年)研讨会上的发言。经作者同意,摘其中若干论点发表,在此谨致谢忱。