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《学记》这部产生于2000多年前的教育学著作,对今天的教育仍有很好的指导意义.对于教学中的“闹与静”,“多与少”,“牵与导”,“快与慢”, 《学记》都给出了辩证的合理的解答.
重读《学记》的两点思考
【摘 要】
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《学记》这部产生于2000多年前的教育学著作,对今天的教育仍有很好的指导意义.对于教学中的“闹与静”,“多与少”,“牵与导”,“快与慢”, 《学记》都给出了辩证的合理的解
【机 构】
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江苏省仪征市实验中学
【出 处】
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文学教育（下）
【发表日期】
：
2013年7期
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