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在我们的生活中，到处都充满着数学，教师在教学中要善于从学生的生活中抽象数学问题。在平时教学活动中，我十分重视学生的已有生活经验，设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的求知欲望。学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地学习的一种心理倾向，是学习动机中最现实、最活跃的成份。如果学生对数学学习产生了兴趣，就会表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲。由兴趣到探求，由探求到成功，在成功的愉悦中产生新的兴趣，如此往复循环，推动数学学习的不断前进。那么如何激发小学生的数学学习兴趣呢？