Education Is a Kind Intervention

来源 :中学生英语·九年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czd1986624
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  座右铭:谦虚使人进步,骄傲使人落后。
  就读学校班级:河北省阜城县第四中学九年级(12)班
  指导教师:张超
  As far as I’m concerned, it is of great importance to stay calm and reasonable when our parents and teachers blame or criticize us. It is beneficial for our lifelong development.
  I still remember the day that I had an English class. Seeing Wang Kai falling asleep, our teacher, Mr. Zhao, woke him up and reminded him to listen to him carefully. To my surprise, Wang Kai rushed out of the classroom without permission. It was so impolite and rude to do so. Later, I talked with him and he realized that the teacher expected to help him develop a good habit and he wasn’t so calm at that time. So, he picked up his courage and said sorry to Mr. Zhao in front of the whole class.
  It’s a good idea to keep calm and think about it for a moment whenever being blamed or criticized. Sometimes a small change of yourself may lead to a big difference to your life.
  教育是一种善意的干预
  在我看来,当我们的父母和老師责备或批评我们的时候,保持冷静和理智是非常重要的,这对我们的终身发展是有益的。
  我仍然记得我上英语课的一天。看到王凯睡着了,我们的赵老师叫醒了他,提醒他仔细听讲。令我吃惊的是,王凯未经允许就冲出了教室,这样做是非常不礼貌和粗鲁的。后来,我和他聊了聊,他意识到老师是希望能帮助他养成好习惯,他当时并不是那么冷静。于是,他鼓起了勇气,在全班同学面前向赵老师道歉。
  每当被指责或批评时,保持冷静并思考片刻是一个好主意。有时候一个小小的改变可能会给你的生活带来很大的不同。
其他文献
一、完形填空(共10小题,每小题1分,满分10分)  阅读下面短文,掌握其大意,从各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出一个最佳答案。  A passenger told an air hostess that he needed a cup of water to take medicine when the plane just took off. She told him that she
[摘 要] “任意角”是苏教版必修四“三角函数”的起始课,也是三角函数的重要概念,借助于“活动单导学”模式,设计相应活动产生认知冲突,激发学生学习的必要性和兴趣;设计相应活动引导学生自主探究角的定义、角的概念的推广、象限角等,体验自主探究过程的乐趣;设计相应活动引导学生自主探究终边相同角,体验学习过程拓展性;设计相应活动巩固新课知识,体验学习过程的应用性,让学生最终掌握相关的知识并提高相应的能力.
等待也是一种智慧。人生,要学会坚持,也要学会放弃;要学会寻找,也要学会等待。等待并不是胆小,而是准备;不是懦弱,而是智慧。机会需要把握,也需要等待。如果不等准备好便出发,那么可能就是失败。  The older I get (I’m 53) the more I realize that life often moves at a slower pace than I’d like. This r
[摘 要] 通过研究评析2017年高考新课标Ⅰ卷理数选填压轴题,揭示命题导向和规律,探究试题本质,引导高考备考的实效性和科学性,指出高考试题万变不离其宗,在备考中务必强化“三基”的落實,重视学生的学科核心素养的培养.  [关键词] 新课标高考;选填压轴题;评析
江苏泰州九龙实验学校 225300    摘 要:新课程改革过程中出现了不少困惑和制约因素,本文将从四个方面介绍如何实施新课标,探索突破制约数学教学的“瓶颈”的方法.  关键词:新课标;创造性;主导与主体;教学程序     在五年多的新课程实施过程中,笔者曾遇到过许多遗憾、困惑和不解. 这些感受来自于教材、教学过程,也来自于自己和学生的表现. 通过自学新课程标准、参加新课程培训、教研观摩、专家指导
[摘 要] 创新历来是基础教育的重要理念,核心素养背景下,创新能力的培养已经演绎为创新素养的培养. 创新素养是面向学生的,同时又是要靠教师自身的创新素养作为支撑的. 创新素养可以驱动教师更好地理解高中数学课程、更高效地进行教学设计、更有效地促进自身的专业成长.  [关键词] 高中数学;创新素养;核心素养  早在二十多年前,国内教育界就提出了“创新精神”与“实践能力”两大培养目标,今天在核心素养背景
面对举国上下可歌可泣的抗震救灾行动,奥运组委会立即组织人员制作了救灾祈福歌曲《生死不离》,CCTV还特别为这首词制作了感人至深的专题短片,短片中一幅幅党和国家领导人、武警官兵、医务工作者和各界人士共同营救被困群众的画面与《生死不离》诗词相互交融,再配上感人的音乐,令无数国人潸然泪下。   汶川加油,中国加油!    作词:王平久 作曲:舒楠 演唱:成龙    Inseparable, in lif
[摘 要] 本节课通过对二元(多元)函数的最值问题中条件等式和目标函数式的认知与解读,在相同背景条件下,促使学生多角度、多层次透视问题,形成对问题的多元理解,深化对知识和方法本质的理解. 学生的能力也有一个逐层提高的过程,既有基本方法的熟化,也有类比、联想等的建构提升,更有函数与方程等思想方法的延拓.  [关键词] 多角度透视问题;多元理解;多层次能力提升  2016年4月1日,苏州市教科院在江苏
[摘 要] 基于思想方法的《等比数列的前n项和》教学设计,从挖掘知识的内在联系,完善学科知识体系的角度着眼,在潜移默化中渗透数学思想方法,让学生学会研究数学问题的一般方法,激发学生勇于探索的科学精神,养成缜密的“理性思维”的习惯,形成良好的个性品质,提升学生的数学学科素养.  [关键词] 理性思维;思想方法;教学设计  《普通高中数学课程标准(实验)》中要求“探索并掌握等比数列的前n项和公式”.
摘 要:三角换元是一种常用的换元方法,在解决某些数学问题时,若能巧用三角换元,化特殊为一般,化复杂为简单,化难题为简单题,不仅有利于提高学生的解题能力,更有利于培养学生的创造性思维能力.  关键词:换元;定义;三角恒等关系;公式  在解题时为了将复杂问题简单化,将非标准问题标准化,常需将一个式子看成一个整体,用另一变量去替换,这就是换元法. 三角换元是一种常用的换元方法,在解决某些数学问题时,若能