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合作学习是课程改革以来备受推崇的一种学习方式,应用在初中数学课堂,也并非多多益善,而是要准确把握时机,规范合作模式,关注合作过程,精心设计,培养学生的合作习惯,从而达到预期的效果.本文作者从自己的亲身经历出发,多方面对合作学习的科学运用进行了探究.
初中数学课堂合作学习的科学运用
【摘 要】
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合作学习是课程改革以来备受推崇的一种学习方式,应用在初中数学课堂,也并非多多益善,而是要准确把握时机,规范合作模式,关注合作过程,精心设计,培养学生的合作习惯,从而达到
【机 构】
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河北省冀州市官道李中学 053200
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2015年21期
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