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英语教学的最大意义,就是学生在掌握了语言知识之后,能够及时反思自己的学习方式与学习策略,努力拥有良好的思维品质,从而实现学科育人价值的目标.在培养学生思维品质的过程中,作为评价主体的教师采用多种形式做好形成性评价是保证其实现的有效措施.
新课程标准下学生思维品质培养的形成性评价初探
【摘 要】
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英语教学的最大意义,就是学生在掌握了语言知识之后,能够及时反思自己的学习方式与学习策略,努力拥有良好的思维品质,从而实现学科育人价值的目标.在培养学生思维品质的过程
【机 构】
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安徽省淮南市寿县安丰高级中学 232251
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年25期
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