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随着社会的发展，人们对于教育的要求也相应提升，在初中的语文课堂中，语文教师逐渐地意识到了综合性学习所占据的重要n性。在对学生进行教育的过程中应当把学生放在主体的地位，同时立足于实践活动，在教育学习的过程中充分调动学生的积极性，以教学教n案为基础，引导学生在学习的过程中了解相应的人文知识，全面提高学生的综合素养。基于此本文将对这一方面的课程开发和提升路径进行n相应的探讨和研究。