【摘 要】
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研究对象:黄某,女,九年级学生。基本情况:黄某从八年级后数学这科很少及格,为数学学习困难生。学生黄某性格较内向,看起来很忧郁.她母亲跟我说起她时,她就回自己房间了.黄某
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研究对象:黄某,女,九年级学生。基本情况:黄某从八年级后数学这科很少及格,为数学学习困难生。学生黄某性格较内向,看起来很忧郁.她母亲跟我说起她时,她就回自己房间了.黄某很懂事,学习也很用功,上八年级后有段时间学习很松懈,虽然在学校看起来很努力的样子,但是和家长联系,家长说在家里不太用功,数学只要有点难度的题目一般就不太愿意思考直接空在那里不写。其他科目还可
Research object: Hwang, female, ninth grader. The basic situation: Hwang mathematics from the eighth grade rarely pass this section, mathematics learning difficulties students. Hwang personality more introverted, looks very depressed, when her mother talked to me about her, she went back to her room.Huang is very sensible, learning is also very hard, after a period of grade eight learning is lax, although It looks very hard at school, but with parents, parents say they do not work hard at home. Mathematics is usually less reluctant to think about where there is a problem, and where you do not write directly. Other subjects are ok
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