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作为教研员,观课议课是日常工作,在观课过程中发现很多教师教学中缺乏提问策略.本文以“自由落体运动”教学提问设计为例,提出了提问的四个原则:提问的方向要明确,追问的方式要循序渐进,提问的时机要精准,提问的主体可倒置.
例说课堂教学中的提问策略——以“探究自由落体运动”教学为例
【摘 要】
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作为教研员,观课议课是日常工作,在观课过程中发现很多教师教学中缺乏提问策略.本文以“自由落体运动”教学提问设计为例,提出了提问的四个原则:提问的方向要明确,追问的方式
【机 构】
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巫山县教研室 重庆404700;重庆市朝阳中学 重庆400015;巴蜀常春藤学校 重庆401120
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2021年2期
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