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在小学英语教学中,教师要有意识地培养学生的英语学习兴趣,使学生积极参与教学活动,乐学、善学英语。新课改背景下教师要更新教学理念,采用灵活多样的教学方法和手段,提高英语教学质量,培养小学生的自主学习能力。本文探讨借助思维导图,通过微课视角培养小学生在英语课堂中的自主学习能力,利用微课和思维导图激发小学生学习英语的主动性。