【摘 要】
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【摘要】阅读教学要求重视“以读为本”。“读”不仅体现在朗读，还体现在默读。审视当下语文课，朗读已成为课堂中的点缀，而学生只是扯着嗓子，为“读”而“读”。默读也被弱化甚至缺失。本文结合教学实践，阐述初中语文教学中的朗读和默读。 【关键词】朗读;默读;语文教学;缺失 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 《新课标》对七到九年级的课
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【摘要】阅读教学要求重视“以读为本”。“读”不仅体现在朗读，还体现在默读。审视当下语文课，朗读已成为课堂中的点缀，而学生只是扯着嗓子，为“读”而“读”。默读也被弱化甚至缺失。本文结合教学实践，阐述初中语文教学中的朗读和默读。
【关键词】朗读;默读;语文教学;缺失
【中图分类号】G633
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