【摘 要】
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语文课程标准提出,学生是学习和发展的主体,倡导自主、合作、探究式的学习方式。因此,在小学语文课堂教学中,学生参与的积极性、思考的广度、探究的深度应是高效语文课堂教学
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语文课程标准提出,学生是学习和发展的主体,倡导自主、合作、探究式的学习方式。因此,在小学语文课堂教学中,学生参与的积极性、思考的广度、探究的深度应是高效语文课堂教学的灵魂。如何解放学生,让学生真正地成为学习的主人,这是我们在新课程课堂教学改革过程中必须深思的问题。
According to the standard of Chinese curriculum, students are the main body of learning and development, advocating autonomous, cooperative and inquiry-based learning. Therefore, in the primary Chinese classroom teaching, the enthusiasm of students to participate, the breadth of thinking, the depth of inquiry should be the soul of efficient Chinese classroom teaching. How to liberate students so that students can truly become masters of learning is a problem that we must ponder over in the course reform of new curriculum.
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