论文部分内容阅读
在语文教学中充分体现文化浸润是必要的教学策略。在众多语文“教学流派”中,“诗意语文”更加注重文化的浸润,其中最具有代表性的教师就是董一菲,“董一菲认为,文化传承是语文课的历史重任,语文课必须有着阔大的文学视界,深邃的文化内涵。”那么如何将理念落实到课堂教学中?在深入考察“诗意语文”的见解基础上,本文拟提出“文化浸润”教学理念的具体策略,以就教于各位专家。