论文部分内容阅读
【摘要】本文分析了基于微信平台大学英语教学设计的原则，从加强教学内容设计，加强教学进度执行与控制设计，加强教学效果反馈与评价设计三方面分析了基于微信平台的大学英语教学设计策略，对于大学英语教育的创新发展是一种支持。
【关键词】微信平台；大学英语；教学设计；原则；策略
随着微信技术在教育中应用的不断普及，大学教育质量和效果不断提升，大学教育改革不断深入。以微信平台为依托加大大学英语教育改革也是高校英语教育发展所需，大学英语教育要能够基于微信平台进行教学设计，不断创新教育模式和内容，以实现英语教育新的突破。
一、基于微信平台的大学英语教学设计的原则
1.符合学生知识内化规律。学习是一种复杂的过程，是学习者对知识信息进行内在消化和吸收应用的过程，通过学习，学习者的各方面的能力和素养能够得到发展，思想认识水平能够得到提升。基于微信平台的大学英语教学设计，在设计过程中，相关内容必须要符合学习者知识内化发展的规律，微信平台教学是一种新型的知识学习手段，这种教学目的也是为了提升学习的效果，因此，在大学英语教学微信平台设计中，必须要遵循知识内化的基本原则。
2.激发学生的学习动力兴趣。学习者学习效率的提升，必须要以兴趣为驱动，基于微信平台进行大学英语教学设计，设计必须要能够遵循激发学生学习动力兴趣的原则，在设计中，教师要能够考虑到学生动力兴趣问题，能够以此为中心，进行英语教育内容的选择，进行教育方式的创新。英语教育设计要能够根据学习者的英语学习差异性进行设计，根据学生的年龄、能力差异等进行设计，通过有效的设计，要能够激发学生的学习动力，解决学生英语动力不足，兴趣匮乏的问题，以推动英语教育的发展。
3.提升学生学习能力。基于微信平台进行大学英语教学设计，必须要立足提升学生学习能力的原则，要能够突出学生学习主体，引导学生进行个性化学习，以此为设计原则，开展设计工作。在课前设计中，要能够以学生为主体，对学生提出更高的课前预习要求，能够指导学生自行学习课前知识，发展学生的自主学习能力。在课内设计中，要能够立足学生自主学习能力的提升，引导学生积极发现问题，探究问题解决方法，不断提升学生的自主学习意识和能力。
二、基于微信平台的大学英语教学设计策略
1.加强教学内容设计。基于微信平台进行大学英语教学设计，首先需要加强教学内容的设计，要能够以微信平台为载体，构建完善的大学英语读写课程知识体系，能够重点设计课前学习内容、课中互动内容和课后反馈巩固内容。三方面内容的设计都需要体现出互动性原则，在内容选择完成之后，要按照教学规律对内容进行科学安排，通过教学内容的有效设计，保障英语教育的创新发展。
在课前学习内容设计中，教师要能够借助于微信平台将教学目标、学习内容、知识背景等公布出来，引导学生通过微信方式对本节课的重难点内容进行自主学习。在课堂学习内容设计中，要能够对学习任务进行明确，对学生课前学习中遇到的问题进行解决，对学生自主学习效果进行展示。师生之间通过有效的交流学习，探究性学习，对相关问题进行纠正，对内容进行进一步的补充，对学生进行有针对性的指导。在课后学习内容设计中，要设计相关写作任务，对学生完成课堂学习的情况进行深入分析，并鼓励学生把学习成果分享到朋友圈中，实现成功共享。
2.加强教学进度执行与控制设计。教学进度执行与控制是教学管理的重要内容，也是基于微信平台的大学英语设计所需要重点做好的工作。微信平台能够对学生学习过程中的相关信息等进行记录，教师可以通过微信平台对学生的课堂活动进行实施的监控，也可以对学生相关表现情况进行复查。教师要加强这方面的设计，教师要能够及时地发布教育内容和和学生学习的成果，要能加强学习进度的设计与规划，能够对学生学习重难点情况进行有效的控制，基于相关控制情况，对教学方式进行进一步完善。对于有问题的学生，教师要加强与他们的个体沟通，要能够借助于微信平台引导学生对课堂上讲解的内容进行进一步补充，能够对学生的学习动态进行跟进，及时发现相关教育问题，发现学生的学习困难所在，并加强相关问题的解决，以这种设计，帮助学生能够有效完成教育内容，提升英语教育质量。
3.加强教学效果反馈与评价设计。教学效果反馈与评价设计是英语教育设计的重要内容，通过这种设计，能够对学生的学习情况进行有效的把握，能对学生进行有效的评价，从而促进学生英语学习积极性的不断提升。因此，加强教学效果反馈与评价设计是非常重要的。
总之，基于微信平台进行大学英语教学设计，创新大学英语教育方式和内容，是大学英语创新发展的需要。作为大学管理者要能夠重视微信教育平台的构建，能够组织相关专业人员，投入足够的资金，进行微信教育平台的有效建设。相关教师也需要重视微信平台的应用，能够借助于新技术手段，积极拓展大学教育内容，能够通过大学英语微信平台的有效设计，有效激发学生的英语学习积极性，不断提升大学英语教育质量。
参考文献：
[1]张芳芳.高职英语翻转课堂中微信平台的使用实践与思考[J].岳阳职业技术学院学报，2017（05）.
[2]张月珍.基于微信平台的大学英语教学模式改革与效果分析[J].教育现代化，2017（24）.
【关键词】微信平台；大学英语；教学设计；原则；策略
随着微信技术在教育中应用的不断普及，大学教育质量和效果不断提升，大学教育改革不断深入。以微信平台为依托加大大学英语教育改革也是高校英语教育发展所需，大学英语教育要能够基于微信平台进行教学设计，不断创新教育模式和内容，以实现英语教育新的突破。
一、基于微信平台的大学英语教学设计的原则
1.符合学生知识内化规律。学习是一种复杂的过程，是学习者对知识信息进行内在消化和吸收应用的过程，通过学习，学习者的各方面的能力和素养能够得到发展，思想认识水平能够得到提升。基于微信平台的大学英语教学设计，在设计过程中，相关内容必须要符合学习者知识内化发展的规律，微信平台教学是一种新型的知识学习手段，这种教学目的也是为了提升学习的效果，因此，在大学英语教学微信平台设计中，必须要遵循知识内化的基本原则。
2.激发学生的学习动力兴趣。学习者学习效率的提升，必须要以兴趣为驱动，基于微信平台进行大学英语教学设计，设计必须要能够遵循激发学生学习动力兴趣的原则，在设计中，教师要能够考虑到学生动力兴趣问题，能够以此为中心，进行英语教育内容的选择，进行教育方式的创新。英语教育设计要能够根据学习者的英语学习差异性进行设计，根据学生的年龄、能力差异等进行设计，通过有效的设计，要能够激发学生的学习动力，解决学生英语动力不足，兴趣匮乏的问题，以推动英语教育的发展。
3.提升学生学习能力。基于微信平台进行大学英语教学设计，必须要立足提升学生学习能力的原则，要能够突出学生学习主体，引导学生进行个性化学习，以此为设计原则，开展设计工作。在课前设计中，要能够以学生为主体，对学生提出更高的课前预习要求，能够指导学生自行学习课前知识，发展学生的自主学习能力。在课内设计中，要能够立足学生自主学习能力的提升，引导学生积极发现问题，探究问题解决方法，不断提升学生的自主学习意识和能力。
二、基于微信平台的大学英语教学设计策略
1.加强教学内容设计。基于微信平台进行大学英语教学设计，首先需要加强教学内容的设计，要能够以微信平台为载体，构建完善的大学英语读写课程知识体系，能够重点设计课前学习内容、课中互动内容和课后反馈巩固内容。三方面内容的设计都需要体现出互动性原则，在内容选择完成之后，要按照教学规律对内容进行科学安排，通过教学内容的有效设计，保障英语教育的创新发展。
在课前学习内容设计中，教师要能够借助于微信平台将教学目标、学习内容、知识背景等公布出来，引导学生通过微信方式对本节课的重难点内容进行自主学习。在课堂学习内容设计中，要能够对学习任务进行明确，对学生课前学习中遇到的问题进行解决，对学生自主学习效果进行展示。师生之间通过有效的交流学习，探究性学习，对相关问题进行纠正，对内容进行进一步的补充，对学生进行有针对性的指导。在课后学习内容设计中，要设计相关写作任务，对学生完成课堂学习的情况进行深入分析，并鼓励学生把学习成果分享到朋友圈中，实现成功共享。
2.加强教学进度执行与控制设计。教学进度执行与控制是教学管理的重要内容，也是基于微信平台的大学英语设计所需要重点做好的工作。微信平台能够对学生学习过程中的相关信息等进行记录，教师可以通过微信平台对学生的课堂活动进行实施的监控，也可以对学生相关表现情况进行复查。教师要加强这方面的设计，教师要能够及时地发布教育内容和和学生学习的成果，要能加强学习进度的设计与规划，能够对学生学习重难点情况进行有效的控制，基于相关控制情况，对教学方式进行进一步完善。对于有问题的学生，教师要加强与他们的个体沟通，要能够借助于微信平台引导学生对课堂上讲解的内容进行进一步补充，能够对学生的学习动态进行跟进，及时发现相关教育问题，发现学生的学习困难所在，并加强相关问题的解决，以这种设计，帮助学生能够有效完成教育内容，提升英语教育质量。
3.加强教学效果反馈与评价设计。教学效果反馈与评价设计是英语教育设计的重要内容，通过这种设计，能够对学生的学习情况进行有效的把握，能对学生进行有效的评价，从而促进学生英语学习积极性的不断提升。因此，加强教学效果反馈与评价设计是非常重要的。
总之，基于微信平台进行大学英语教学设计，创新大学英语教育方式和内容，是大学英语创新发展的需要。作为大学管理者要能夠重视微信教育平台的构建，能够组织相关专业人员，投入足够的资金，进行微信教育平台的有效建设。相关教师也需要重视微信平台的应用，能够借助于新技术手段，积极拓展大学教育内容，能够通过大学英语微信平台的有效设计，有效激发学生的英语学习积极性，不断提升大学英语教育质量。
参考文献：
[1]张芳芳.高职英语翻转课堂中微信平台的使用实践与思考[J].岳阳职业技术学院学报，2017（05）.
[2]张月珍.基于微信平台的大学英语教学模式改革与效果分析[J].教育现代化，2017（24）.