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从高职院校高等数学课程建设的特点出发，依据高职院校学生的认知特征，对高等数学教学模式进行了初步的探索。同时针对影响高职高等数学课程教学效果的因素，提出了改善教学效果的方案。
基于高职课程建设特点的高等数学教学模式创新
【摘 要】
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从高职院校高等数学课程建设的特点出发，依据高职院校学生的认知特征，对高等数学教学模式进行了初步的探索。同时针对影响高职高等数学课程教学效果的因素，提出了改善教学效果的
【机 构】
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汕头职业技术学院
【出 处】
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职业时空
【发表日期】
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2010年2期
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