【摘 要】
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随着素质教育的全面推进,对教师教学也提出了更加严苛的要求,初中音乐教学亦是如此。音乐教学不仅能够培养学生的审美能力与音乐素养,而且对提高初中生的综合素养皆有重要意
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随着素质教育的全面推进,对教师教学也提出了更加严苛的要求,初中音乐教学亦是如此。音乐教学不仅能够培养学生的审美能力与音乐素养,而且对提高初中生的综合素养皆有重要意义,因而音乐学科教育成为我国教育课程中不可或缺的重要组成部分。以初中音乐教学为研究对象,就基于素质教育的初中音乐教学存留的问题做以阐释,随即针对问题提出可行之策,旨在达到预期的音乐教学目标。
With the all-around promotion of quality education, more stringent requirements have also been put on teachers’ teaching. The same applies to junior high school music teaching. Music teaching can not only cultivate students’ aesthetic ability and musical accomplishment, but also improve the overall accomplishment of junior high school students. Therefore, the education of music discipline has become an indispensable part in our education curriculum. Taking the junior middle school music teaching as the research object, this paper explains the problems that exist in junior high school music teaching based on quality education, and then puts forward feasible measures according to the problems so as to achieve the expected goal of music teaching.
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