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随着近年来国内兴起的小语种学习热潮,越来越多的中小学开设了德语课程,德语教学不再仅仅局限于大学阶段.从德国引进的教材《快乐德语》是目前国内中小学广泛使用的较为统一的德语教材.本文将教材分析专家HermannFunk提出的教材分析标准作为理论基础,对此套教材从编排、内容等几个方面进行分析,探讨其是否满足教学需要,并提出改进建议.