【摘 要】
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由于小学三年级学生刚刚步入写作的门槛,而习作的要求远比低年级的写话高出很多,许多学生感到力不从心,遇到习作课就愁眉苦脸,无法将心中所感化作笔下文章。笔者认为,只有从
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由于小学三年级学生刚刚步入写作的门槛,而习作的要求远比低年级的写话高出很多,许多学生感到力不从心,遇到习作课就愁眉苦脸,无法将心中所感化作笔下文章。笔者认为,只有从激发学生的写作兴趣入手,才能使学生达到“我手写我口,我手写我心”的美妙境界。
As the third grader just entered the threshold of writing, but the requirements for writing much higher than the writing of the lower grades, many students feel powerless, met the preparatory class frown, can not be the heart of the pen for the next article. The author believes that only by stimulating students’ interest in writing to start, can students reach the wonderful state of “I write my hand, I handwritten my heart.”
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