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结合具体课程的研究与教学，从内容和方法两方面贴近学生生存与发展的需要，突出学生学习的主体性，重视师生的交流与对话，在学术研究的同时落实人文关怀的教育理念，努力培养大学生高尚的人格、情感、气质和人生信念，构建健康和谐的精神家园。
在课程研究与教学中渗透人文关怀——“陶渊明研究”教学示例
【摘 要】
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结合具体课程的研究与教学，从内容和方法两方面贴近学生生存与发展的需要，突出学生学习的主体性，重视师生的交流与对话，在学术研究的同时落实人文关怀的教育理念，努力培养大学生高
【机 构】
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龙岩学院人文与教育学院
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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