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当今社会,国家大力倡导素质教育,提出培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。小学积极开展体育教学,不仅可以促进学生的体育素质,更重要的是能够增强他们的身体健康。因此,在小学体育教学过程中,应该根据小学生的心理特点,制定合理的教学方案,优化小学体育教学存在的问题,从而保证课堂教学的质量。
从小学心理特征角度研究如何优化设计小学体育教学
【摘 要】
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当今社会,国家大力倡导素质教育,提出培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。小学积极开展体育教学,不仅可以促进学生的体育素质,更重要的是能够增强他们的身体健康。因此,
【机 构】
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遂昌县云峰中心学校
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年15期
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