【摘 要】
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众多周知,班主任是班级的管理者,是学生学习的引导者,对班级发展与学生的生活、成长具有重要意义。而初中阶段的学生正处于青春期,身心尚未发育完全。因此,该阶段,班主任应重
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众多周知,班主任是班级的管理者,是学生学习的引导者,对班级发展与学生的生活、成长具有重要意义。而初中阶段的学生正处于青春期,身心尚未发育完全。因此,该阶段,班主任应重视自身的管理策略,应积极加强对学生的关注,采用柔性管理的策略,以温暖学生的心,从而逐渐拉近师生间的距离。
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