【摘 要】
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立体几何入门难,难在其理论太抽象,应用的操作性不是很强,计算性的内容不多,再加上空间构图及想象能力各有不同,从而造成了同学们在学习过程中总是觉得非常难。案例1:已知a,b
【机 构】
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河南省商水县第一高级中学高二（1）班
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立体几何入门难,难在其理论太抽象,应用的操作性不是很强,计算性的内容不多,再加上空间构图及想象能力各有不同,从而造成了同学们在学习过程中总是觉得非常难。案例1:已知a,b,c,d是两两相交且不共点的四条直线,求证:四条直线a,b,c,d共面。误区分析:此题易形成如下思维定势:如图1甲所示,设a∩d=A,则a,d可
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