感受成长变化,享受成长快乐——北师大版语文九册三单元“变化”习作教学设计

来源 :新作文(小学作文创新教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaojiao2008zwj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[设计意图]《变化》是北师大教材第九册第三单元的内容,围绕这个主题进行习作训练,目的在于引导学生发现身边的变化,记录身边的变化, [Design Intent] “Change” is the third unit of the Ninth Brigade in Beijing Normal University Textbook, and exercises are organized around this theme. The purpose is to guide students to discover the changes around them, record the changes around them,
其他文献
儿童辅助食品,是指除乳类食品之外的,能满足儿童全面营养需要的食品,虽然西式食品占据了大部分市场,但在中国80后年轻父母的推动下,中式儿童辅食潜力无限。这一市场的现状怎
“创新是一个民族的灵魂。”作为一名校长,只有不断创新机制,科学管理,学校才能得到持续的发展。在“构建和谐社会”主旋律的指导下,学校的管理必须坚持以人为中心,牢固树立人本思想,突出人在学校管理中的核心地位,即在学校管理中,恪守人和为根,在尊重人的基础上,充分引领人、依靠人、驱动人、凝聚人。  1.班子形象引领人。以身作则,率先垂范,是领导班子取信于民的基础。在学校管理中,要特别强化领导班子的典范意识
小型破砼心砌块建筑热工性能试验研究化红胜(徐州市第三建筑公司)一、概述小型空心砌块建筑具有自重轻、基础用钢量少、施工速度快,节约材料,增加房间使用面积等优点,被建设部列人
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
1.付账(cash):右手拇指、食指和中指在空中捏在一起或在另一只手上做出写字的样子,这是表示在饭馆要付账的手势。 1. Cash: the right thumb, forefinger and middle finger
背诵曾是我国旧时私学的主要学习方式,这种填鸭式的、完全依靠死背硬记的教育方式被现今的大多语文课堂予以否定。综观现今小学语文课堂,大多被教师的滔滔评析、不断提问,学
一、道士的骗术    古时候,有三个考生即将赴京考试,就相约一起去找个道士问前程。  道士未等三人说明来意,就伸出一个指头,三考生不知其意,求道士言明。道士拿起拂尘一挥,说道:“此乃天机,只可意会,不可言传。”三个考生诚惶诚恐,告退而去。  望着考生们远去的背影,道童好奇地问师傅:“他们有几个能考中?”道士反问道:“你说呢?”  “你只伸了一个指头,是不是说一个中?”“是!”“如果他们中了两个呢?
一、教材:江苏少儿版小学《美术》第五册二、教学时间:1课时三、学生分析:1.本课教学对象是小学三年级的学生,他们感知能力较强,向师性、依附性比较明显,好奇心很重,具有和动
电视,是一把双刃剑,对小学生的成长有利也有弊。作为语文教师,我们有责任引导学生正确看电视,善于挖掘电视中可供利用的语文教学资源,把看电视与学语文、学做人有机结合起来,
习作要求:在综合性学习中,我们搜集了不少资料,有文字,有图片,也有实物,我们还看到、听到了许多许多。想一想,哪些是你最想告诉大家的,把它们理一理,写成一篇习作。我是个书